10 DE AGOSTO 2026

🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

Espero de corazón que todos se encuentren muy bien y que estén seguros en sus hogares. 

Debido a la contingencia que estamos viviendo en Manizales después del terremoto del 10 de agosto, estaremos realizando nuestras clases y actividades a través del blog, para continuar desde casa de una manera tranquila y segura.🏠

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se hace énfasis en la explicación de las oraciones compuestas de coordinadas: Copulativas; disyuntivas; adversativas y distributivas. a través de los siguientes ejercicios:

1.               Analiza las palabras, de manera que formen oraciones coherentes. Escríbelas. 

 

a.                pueblos bonitos. Boyacá En hay muchos

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b.               trabajadores. somos colombianos muy Los

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c.                Todos respetar naturaleza. debemos la

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d.               mágicos. Harry tiene Potter poderes

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2. Observa la imagen y escribe oraciones que informen quién hace y qué hace. 

3.   Relaciona cada sujeto con el predicado adecuado. Luego, escribe en el cuaderno las oraciones que formes.

Los magos...                                                                                  es perfecta.

La naturaleza...                                                                           alegra la vida de las personas.

Los caballos...                                                                              deben comer frutas frescas. 

Los niños...                                                                                    ayudan al hombre en el campo.

El canto de los pájaros...                                                           conceden deseos.

4. Crea oraciones: Inventa un sujeto o un predicado, según lo que falte en cada oración. Escríbelo.

a.                ______________________ tienen varita y sombreros mágicos.

b.               Con su varita mágica _____________________________. 

c.                ________________________________ sacan de sus sombreros mágicos diferentes animales.

d.               Algunos magos __________________________________________________.

e.               _______________________________ convierten a los príncipes en sapos.

05 DE AGOSTO DE 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se hace énfasis en la explicación de las oraciones compuestas de coordinadas: Copulativas; disyuntivas; adversativas y distributivas.

TAREA: hacer un cuadro comparativo que incluya la definición y mínimo 3 ejemplos de cada una de ellas.

03 DE AGOSTO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se inicia con la explicación de las preposiciones y conjunciones, se hace la siguiente consigna:

Las preposiciones y las conjunciones son palabras que cumplen una función esencial en la construcción de oraciones y textos, ya que permiten relacionar palabras, ideas y oraciones para que el mensaje sea claro y coherente.

Ejemplos:

- El cuaderno de María esta sobre la mesa

-Caminamos hacía el colegio

-El carro es azul y el avión es rojo

- Querría salir pero empezó a llover

Actividad en casa: Completa con preposiciones o conjunciones según corresponda

1)	Te presento  Candela es mi mejor amiga.
2)	Dame un café  leche.
3)	Ellos estaban andando  la calle.
4)	¿Qué te parece si vamos  dormir?
5)	Esta goma es  borrar.
6)	Sara está saliendo  Cristian.

7)	Me he comprado una camisa  una falda.
8)	Era pequeño  tenía un gran corazón.
9)	No estoy enferma  un poco cansada.
10)	No lo entiendo  lo comparto.

27 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase, se hace análisis de la canción "yo aprendí" de Danay Suarez, posteriormente cada estudiante selecciona 7 oraciones que identifique en la canción, analiza la oración, la clasifica y subraya la sujeto, núcleo el sujeto, predicado, núcleo del predicado.

22 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase realiza la siguiente actividad

1.  Escribe las siguientes oraciones y señala el sujeto y el predicado. Me encanta ese coche

 

-Los niños llegaron temprano del colegio                      - tres aves codornices han muerto de frío

-El jardinero arregla las plantas del jardín                      -Muchos animales salvajes están en peligro de extinción

2.  Inventa y escribe 3 ejemplos para cada clase de oración y señala en cada una las partes de la oración

TAREA: el cuadro de las clases de oraciones y realizar la actividad 2

15 DE JULIO 2026

  Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase da inicio con la actividad "El Desafío de la Construcción "

En parejas,  forman la oración simple y se recorta, posteriormente se intercambian las oraciones con otro equipo y se forma la oración

Deben dibujar un pequeño pictograma debajo de cada palabra que represente lo que es (ej. una persona para el sustantivo, una nube de pensamiento para el verbo).

13 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se explica que es el análisis gramatical y la oración simple.

ANÁLISIS GRAMATICAL

El análisis gramatical es el estudio de las palabras y funciones que cumplen dentro de una oración. Consiste en identificar y clasificar los elementos que la forman para comprender mejor su estructura y significado.

Por medio del análisis gramatical se pueden reconocer:

• El sujeto: quien realiza la acción.
• El predicado: lo que se dice del sujeto.
• El verbo: la acción o estado expresado.
• Los sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios y conectores que aparecen en la oración.

Ejemplo:

Oración: Los estudiantes atentos escucharon la explicación.

• Sujeto: Los estudiantes atentos
• Núcleo del sujeto: estudiantes
• Adjetivo: atentos
• Predicado: escucharon la explicación
• Núcleo del predicado (verbo): escucharon

El análisis gramatical permite descomponer una oración en sus partes para entender cómo está construida y cómo se relacionan sus elementos.

¿Qué es una oración simple?

Una oración simple es aquella que tiene un solo verbo conjugado y expresa una idea completa.

Ejemplos:

• María estudia para el examen.
• Los estudiantes participaron en el debate.
• El profesor explicó la lección.

En cada una de estas oraciones hay un solo verbo conjugado: estudia, participaron, explicó.

Análisis del ejemplo

El Quijote → SN-SUJ-PAC

• El = determinante
• Quijote = N (núcleo)

se escribió → SV-PV

• se = IPR
• escribió = N (núcleo verbal)

en 1605 → SPrep-CC de tiempo

• en = E (enlace)
• 1605 = N (núcleo)

Estructura general

[SN-SUJ] + [SV-PV] + [SPrep-CC]

El Quijote | se escribió | en 1605

(Sujeto) | (Predicado) | (Complemento circunstancial de tiempo)

Para trabajar con estudiantes de grado 10°, las siglas más importantes al inicio suelen ser:

• SN = Sintagma Nominal
• SV = Sintagma Verbal
• SUJ = Sujeto
• PV = Predicado Verbal
• N = Núcleo
• CC = Complemento Circunstancial
• E = Enlace