lunes, 13 de julio de 2026

13 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes



TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se explica que es el análisis gramatical y la oración simple.

ANÁLISIS GRAMATICAL

El análisis gramatical es el estudio de las palabras y funciones que cumplen dentro de una oración. Consiste en identificar y clasificar los elementos que la forman para comprender mejor su estructura y significado.

Por medio del análisis gramatical se pueden reconocer:

  • El sujeto: quien realiza la acción.
  • El predicado: lo que se dice del sujeto.
  • El verbo: la acción o estado expresado.
  • Los sustantivos, adjetivos, pronombres, adverbios y conectores que aparecen en la oración.

Ejemplo:

Oración: Los estudiantes atentos escucharon la explicación.

  • Sujeto: Los estudiantes atentos
  • Núcleo del sujeto: estudiantes
  • Adjetivo: atentos
  • Predicado: escucharon la explicación
  • Núcleo del predicado (verbo): escucharon

El análisis gramatical permite descomponer una oración en sus partes para entender cómo está construida y cómo se relacionan sus elementos.


¿Qué es una oración simple?

Una oración simple es aquella que tiene un solo verbo conjugado y expresa una idea completa.

Ejemplos:

  • María estudia para el examen.
  • Los estudiantes participaron en el debate.
  • El profesor explicó la lección.

En cada una de estas oraciones hay un solo verbo conjugado: estudia, participaron, explicó.



Análisis del ejemplo

El Quijote → SN-SUJ-PAC

  • El = determinante
  • Quijote = N (núcleo)

se escribió → SV-PV

  • se = IPR
  • escribió = N (núcleo verbal)

en 1605 → SPrep-CC de tiempo

  • en = E (enlace)
  • 1605 = N (núcleo)

Estructura general

[SN-SUJ] + [SV-PV] + [SPrep-CC]

El Quijote | se escribió | en 1605
(Sujeto) | (Predicado) | (Complemento circunstancial de tiempo)

Para trabajar con estudiantes de grado 10°, las siglas más importantes al inicio suelen ser:

  • SN = Sintagma Nominal
  • SV = Sintagma Verbal
  • SUJ = Sujeto
  • PV = Predicado Verbal
  • N = Núcleo
  • CC = Complemento Circunstancial
  • E = Enlace







miércoles, 8 de julio de 2026

08 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes


TEMA: Separador y temas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Organizar el cuaderno para el tercer período y conocer los contenidos que se trabajarán durante el mismo.

DESARROLLO DE LA CLASE: Se realiza el separador del III Periodo y la lista de los temas a ver durante el periodo 

miércoles, 10 de junio de 2026

miércoles, 3 de junio de 2026

03 de Junio 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes



TEMA: Dictado ortográfico

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Fortalecer la escritura correcta de las palabras mediante la aplicación adecuada de las normas ortográficas.

DESARROLLO DE LA CLASE: se realiza un dictado de ortográfico de las siguientes palabras:

 Coadyuvar                        Optativa                        Arroyo

Efervescencia                    Colapso                         Vehículo

Bifurcación                        Constantinopla              Prosopopeya

Advenimiento                    Zozobra                        

Yuxtaposición                    Zopenco

Convivencia                      Obsesión 

Ruptura                            Ahuyentar

Balbucear                        Xenofobia

Subjetivo                        Heterogéneo

Benévolo                        Voluble

Anfibio                           Vehemencia

Vicisitud                        Incoherente

Eclíptico                        Bienvenido

Sinóptico                      Exiguo

Habilidad                      Exhortación

Inflexible                      Excepción

Habichuela                    Beligerante

Saxofón                        Envolver




miércoles, 27 de mayo de 2026

27 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes



TEMA: Conceptismo y Culteranismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características del conceptismo y el culteranismo mediante el análisis de textos representativos del Barroco.

DESARROLLO DE LA CLASE:  Desarrollo del taller Conceptismo y Culteranismo


Taller Conceptismo y Culteranismo


lunes, 25 de mayo de 2026

25 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes



TEMA: Conceptismo y Culteranismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características del conceptismo y el culteranismo mediante el análisis de textos representativos del Barroco.

DESARROLLO DE LA CLASE:  Se hace explicación del tema mediante las siguientes diapositivas


miércoles, 13 de mayo de 2026

13 de Mayo 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes



TEMA: Conceptismo y Culteranismo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar las características del conceptismo y el culteranismo mediante el análisis de textos representativos del Barroco.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se realiza la consigna del conceptismo y sus características