24 DE AGOSTO 2026

 🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

TEMA: El párrafo

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Comprender la estructura y función del párrafo, identificando sus partes y organizando ideas de manera clara y coherente.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante el desarrollo de la clase, se inicia con el nuevo tema "El párrafo" hacer consigna de la siguiente información incluyendo el esquema, no es necesario enviar evidencia ya que, el día de mañana nos encontraremos en el aula de manera presencial

El párrafo

El párrafo es un conjunto de oraciones que desarrollan una idea principal de manera clara y ordenada. Para construirlo correctamente debemos tener en cuenta el manejo de las palabras, los enlaces o conectores que unen las ideas y el encabalgamiento, que permite dar continuidad entre ellas. También podemos utilizar la conjunción para unir ideas, la disyunción para presentar opciones y el contraste o confrontación para mostrar diferencias o ideas opuestas. Todos estos elementos ayudan a que el párrafo tenga coherencia, cohesión y sentido.

Actividad: Organice con números las oraciones del siguiente párrafo, para que recobre su coherencia y se evidencie la relación de causa-efecto expuesta en él.

 ¿CÓMO SON LOS MILLENNIALS Y POR QUÉ SE CREEN MEJORES QUE SUS JEFES?

 ( ) que recibieron galardones, no porque los merecían, sino porque sus papás se quejaron; 

 ( ) y cuando llegaron al trabajo se chocaron con la realidad”. 

 ( ) “Fueron chicos a los que les dijeron todo el tiempo que eran muy especiales; 

 ( ) que recibieron mejores notas porque sus papás se peleaban con los profesores… 

 ( ) Según Simón Sinek, escritor y coach británico, de 43 años, uno de los principales problemas de esta generación es su crianza: 

 ( ) que podrían lograr todo solo por quererlo;

19 DE AGOSTO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Debido a la calamidad presentada vamos a realizar las actividades que se estarán publicando en el blog hasta la próxima semana.

Continuando con el tema de las oraciones compuestas: realizaremos las últimas actividades prácticas para dar por terminada la temática, ahora bien, a continuación dejare  unos ejercicios que deben escribir en el cuaderno de español y enviar evidencia del trabajo al correo lajipigo@gmail.com

1 Indique que tipo de oración coordinada es:

1. Quiero ir al concierto, pero hará mucho frío.
Es una oración coordinada .

2. Gerardo no irá a buscar el paquete, sino que irá Mariela.
Es una oración coordinada .

3. Mi madre fue a comprar los ingredientes y mi padre preparó la cena.
Es una oración coordinada .

4. Estudió muchas horas, sin embargo, el examen fue muy difícil.
Es una oración coordinada .

5. Está lloviendo, es decir, que tendremos que llevar paraguas.
Es una oración coordinada .

6. ¿Vas en autobús o te llevamos en el automóvil?
Es una oración coordinada .

2- ¿Qué tipo de oración coordinada es?

Mañana vendrán a dejar la carta, pero yo no estaré en casa.

3- Seleccione las 5 oraciones coordinada

• Me gusta entrenar por las mañanas.
• Mis amigos me prepararon una sorpresa.
• ¿Pablo resuelve las ecuaciones solo o sus compañeros lo ayudan?
• El vuelo se retrasó.
• El médico le indicó tres días más de reposo.
• El alpinista llegó a la cima y sus compañeros lo felicitaron.
• La película ya comenzó.
• Este candidato tiene muy buena intención de voto, es decir, muchas personas lo elegirán como presidente.
• Él dice la verdad, sin embargo, nadie le cree.
• ¿Compramos las entradas para el concierto o prefieren ir a cenar al restaurante japonés?

• 
  

10 DE AGOSTO 2026

🌟 Apreciados padres de familia y estudiantes🌟

Espero de corazón que todos se encuentren muy bien y que estén seguros en sus hogares. 

Debido a la contingencia que estamos viviendo en Manizales después del terremoto del 10 de agosto, estaremos realizando nuestras clases y actividades a través del blog, para continuar desde casa de una manera tranquila y segura.🏠

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se hace énfasis en la explicación de las oraciones compuestas de coordinadas: Copulativas; disyuntivas; adversativas y distributivas. a través de los siguientes ejercicios:

1.               Analiza las palabras, de manera que formen oraciones coherentes. Escríbelas. 

 

a.                pueblos bonitos. Boyacá En hay muchos

_______________________________________________________________

 

b.               trabajadores. somos colombianos muy Los

_______________________________________________________________

 

c.                Todos respetar naturaleza. debemos la

_______________________________________________________________

 

d.               mágicos. Harry tiene Potter poderes

_______________________________________________________________

2. Observa la imagen y escribe oraciones que informen quién hace y qué hace. 

3.   Relaciona cada sujeto con el predicado adecuado. Luego, escribe en el cuaderno las oraciones que formes.

Los magos...                                                                                  es perfecta.

La naturaleza...                                                                           alegra la vida de las personas.

Los caballos...                                                                              deben comer frutas frescas. 

Los niños...                                                                                    ayudan al hombre en el campo.

El canto de los pájaros...                                                           conceden deseos.

4. Crea oraciones: Inventa un sujeto o un predicado, según lo que falte en cada oración. Escríbelo.

a.                ______________________ tienen varita y sombreros mágicos.

b.               Con su varita mágica _____________________________. 

c.                ________________________________ sacan de sus sombreros mágicos diferentes animales.

d.               Algunos magos __________________________________________________.

e.               _______________________________ convierten a los príncipes en sapos.

05 DE AGOSTO DE 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se hace énfasis en la explicación de las oraciones compuestas de coordinadas: Copulativas; disyuntivas; adversativas y distributivas.

TAREA: hacer un cuadro comparativo que incluya la definición y mínimo 3 ejemplos de cada una de ellas.

03 DE AGOSTO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Oraciones compuestas

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar y clasificar las oraciones compuestas, reconociendo sus características y tipos para emplearlas correctamente en la expresión oral y escrita.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase se inicia con la explicación de las preposiciones y conjunciones, se hace la siguiente consigna:

Las preposiciones y las conjunciones son palabras que cumplen una función esencial en la construcción de oraciones y textos, ya que permiten relacionar palabras, ideas y oraciones para que el mensaje sea claro y coherente.

Ejemplos:

- El cuaderno de María esta sobre la mesa

-Caminamos hacía el colegio

-El carro es azul y el avión es rojo

- Querría salir pero empezó a llover

Actividad en casa: Completa con preposiciones o conjunciones según corresponda

1)	Te presento  Candela es mi mejor amiga.
2)	Dame un café  leche.
3)	Ellos estaban andando  la calle.
4)	¿Qué te parece si vamos  dormir?
5)	Esta goma es  borrar.
6)	Sara está saliendo  Cristian.

7)	Me he comprado una camisa  una falda.
8)	Era pequeño  tenía un gran corazón.
9)	No estoy enferma  un poco cansada.
10)	No lo entiendo  lo comparto.

27 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase, se hace análisis de la canción "yo aprendí" de Danay Suarez, posteriormente cada estudiante selecciona 7 oraciones que identifique en la canción, analiza la oración, la clasifica y subraya la sujeto, núcleo el sujeto, predicado, núcleo del predicado.

22 DE JULIO 2026

 Apreciados padres de familia y estudiantes

TEMA: Análisis gramatical de la oración simple

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Identificar los elementos y funciones de la oración simple mediante el análisis gramatical de su estructura.

DESARROLLO DE LA CLASE: Durante la clase realiza la siguiente actividad

1.  Escribe las siguientes oraciones y señala el sujeto y el predicado. Me encanta ese coche

 

-Los niños llegaron temprano del colegio                      - tres aves codornices han muerto de frío

-El jardinero arregla las plantas del jardín                      -Muchos animales salvajes están en peligro de extinción

2.  Inventa y escribe 3 ejemplos para cada clase de oración y señala en cada una las partes de la oración

TAREA: el cuadro de las clases de oraciones y realizar la actividad 2