Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Socialización de temas a ver en el II periodo
DESARROLLO DE LA CLASE:
En nuestra clase se realiza el separador creativos par el área de Lengua castellana y dictan los temas a ver en la asignatura durante el II periodo.
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Literatura medieval y medieval española
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las características, géneros y principales manifestaciones de la literatura medieval europea y española, reconociendo su contexto histórico y cultural, para comprender su influencia en la construcción de valores, visiones del mundo y formas narrativas que marcaron el desarrollo posterior de la literatura occidental.
DESARROLLO DE LA CLASE:
Lectura del Cantar del Mío Cid y socialización de los interrogantes de los tres cantares.
Tarea: elaborar exposición de los siguientes temas y grupos
Grupo 1: Aaron, Verónica, Santiago y Juan Esteban (Origen de la lengua)
Grupo 2: Sofía, Danna, Dylan y Karen (Teoría del lenguaje)
Grupo 3: Salomé, Sebastián, Paulina, Manuela S. (El dialecto)
Grupo 4: María José, Camilo, Mateo y Jacobo (Variaciones dialécticas)
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Literatura medieval y medieval española
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las características, géneros y principales manifestaciones de la literatura medieval europea y española, reconociendo su contexto histórico y cultural, para comprender su influencia en la construcción de valores, visiones del mundo y formas narrativas que marcaron el desarrollo posterior de la literatura occidental.
DESARROLLO DE LA CLASE:
ACTIVIDAD:
1: Exploramos las jarchas.
Lee las siguientes jarchas y analiza sus características: ¡Enfermo de amor, hablo con mi madre: ¡Oh madre, mi madre, mi amado está lejos!
2. Responde las preguntas: ¿Qué sentimientos expresan estas jarchas? o ¿Cómo se representan las emociones en estos textos?
3. Consulta y Escribe varios ejemplos de jarchas medievales.
Tarea: hacer un glosario con las siguientes palabras: invicto, gesta, vasallo, Almorávides, azaña, canción de gesta, encomendarse, lugarteniente, estandarte, festejo, afrenta, juglar.
Posteriormente realizar lectura del Cantar del Mío Cid, hacer un cuadro comparativo con las 3 cantares mencionadas y responder las preguntas finales.
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TEMA: Literatura medieval y medieval española
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las características, géneros y principales manifestaciones de la literatura medieval europea y española, reconociendo su contexto histórico y cultural, para comprender su influencia en la construcción de valores, visiones del mundo y formas narrativas que marcaron el desarrollo posterior de la literatura occidental.
DESARROLLO DE LA CLASE: finaliza la explicación de la literatura medieval con las diapositivas
Diapositivas Literatura Medieval
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TEMA: Literatura medieval y medieval española
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las características, géneros y principales manifestaciones de la literatura medieval europea y española, reconociendo su contexto histórico y cultural, para comprender su influencia en la construcción de valores, visiones del mundo y formas narrativas que marcaron el desarrollo posterior de la literatura occidental.
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Literatura medieval y medieval española
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las características, géneros y principales manifestaciones de la literatura medieval europea y española, reconociendo su contexto histórico y cultural, para comprender su influencia en la construcción de valores, visiones del mundo y formas narrativas que marcaron el desarrollo posterior de la literatura occidental.
DESARROLLO DE LA CLASE:
Se observa el video de los cuentos de los hermanos Grimm "piel de oso y responder "
¿Por qué creen que aparece el diablo en la historia?
¿Por qué el personaje debe superar una prueba?
¿Por qué al final recibe una recompensa?
¿Qué visión del mundo refleja el cuento: religiosa, científica o mágica?
¿Creen que esta historia podría ser muy antigua? ¿Por qué?
Apreciados padres de familia y estudiantes
TEMA: Escuelas Literarias
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Analizar las principales escuelas literarias a través de sus características, contextos históricos y autores representativos, con el fin de comprender la evolución de la literatura y desarrollar habilidades de interpretación y apreciación crítica de los textos literarios.
DESARROLLO DE LA CLASE:
Socialización de la tarea, donde debían elegir una canción y hacer el mismo análisis para socializarlo en clase.