TEMA: EL DEBATE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: APLICA PRINCIPIOS Y HERRAMIENTAS ELEMENTALES DE ARGUMENTACIÓN EN EL DIÁLOGO, LA ESCRITURA Y DIFERENTES CONTEXTOS, CONSIDERANDO LA CONSISTENCIA Y RIGUROSIDAD LÓGICA, LA IDENTIFICACIÓN DE RAZONAMIENTOS VÁLIDOS E INVÁLIDOS Y MÉTODOS DE RAZONAMIENTO
DESARROLLO: EN CLASE REALIZAMOS EL DEBATE SOBRE EL TEMA "VIOLENCIA DE GENERO EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS"
TEMA: EL DEBATE
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: APLICA PRINCIPIOS Y HERRAMIENTAS ELEMENTALES DE ARGUMENTACIÓN EN EL DIÁLOGO, LA ESCRITURA Y DIFERENTES CONTEXTOS, CONSIDERANDO LA CONSISTENCIA Y RIGUROSIDAD LÓGICA, LA IDENTIFICACIÓN DE RAZONAMIENTOS VÁLIDOS E INVÁLIDOS Y MÉTODOS DE RAZONAMIENTO
DESARROLLO: EN CLASE SE REALIZA LA FICHA TECNICA CON LA CUAL SE REALIZARA EL DEBATE EL DIA LUNES
Nombre
del equipo:
Integrantes:
Rol dentro del
equipo:
·
Capitán/moderador
·
Argumentador
1
·
Argumentador
2
·
Refutador
PREGUNTAS
GUÍA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ARGUMENTOS
1. ¿Cuál es
nuestro enfoque dentro del debate? Respuesta:
2. ¿Qué ideas
clave o principios defenderemos? (mínimo tres)
·
3. ¿Qué ejemplos
escolares o sociales podemos usar para apoyar nuestros argumentos? Respuesta:
4. ¿Qué posibles
argumentos usarán los otros equipos y cómo los podemos refutar? Respuesta:
5. ¿Qué frase fuerte o reflexión podemos usar
para cerrar nuestra intervención? Respuesta:
TEMA: EL PARRAFO
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: ELABORA PLANES TEXTUALES QUE GARANTIZA LA PROGRESION DE LAS IDEAS QUE ARTICULA EN UN ESCRITO
DESARROLLO: EN SE COPIAN LOS TIPOS DE PARRAFOS Y SE REALIZA UN EJEMPLO DE CADA UNO.